In dit STEM-project maken leerlingen kennis met de petrochemische sector. Ze leren hoe van aardolie kunststoffen gemaakt worden. Ze onderzoeken en ontwerpen zoals een laborant, procesoperator en technieker en maken kennis met de basisprincipes van een veilige en duurzame productie. Met al deze kennis en kunde op zak zijn de leerlingen helemaal klaar voor het orgelpunt van dit project: een bezoek aan de site van BASF in Antwerpen.
Hoe kunnen we op een alternatieve manier (al fietsend) onze GSM of laptop opladen op een efficiënte, ecologische en duurzame manier?
Hoeveel energie moeten we via onze voeding binnenkrijgen om op een mechanische manier onze GSM/laptop op te laden? En is het praktisch haalbaar om dit al fietsend te doen?
Het hitte-eilandeffect heeft de school in haar greep! Onderzoek wat de oorzaken en gevolgen zijn op de school, en ontwerp en onderzoek verschillende mogelijke oplossingen om dit hitte-eilandeffect te verminderen.
Abstractieniveau aanpasbaar aan elke graad.
Leerlingen exploreren eerst wat het hitte-eilandeffect is a.d.h.v. bronmaterialen. Elk leerlingengroepje ontwerp en onderzoekt eigen oplossingen voor het hitte-eilandeffect in de context van de eigen school.
Hoe kunnen we planten onderhouden op de school? – Planten onderhouden op school.
Doelgroep: 2e jaar secundair onderwijs STEM-Wetenschappen
Ontwerp en realiseer een systeem om de klasplanten levend en gezond te houden tijdens een lange afwezigheid zoals de zomervakantie.
Doelgroep 2A.
De blikkenpers is een populair techniekproject, waarin de leerlingen van de arbeidsmarkt belangrijke technische vaardigheden kunnen verwerven.
De studenten van de EduMa van de KU Leuven hebben een lessenreeks gemaakt voor in PAV, die een STEMmige voorbereiding kunnen vormen voor de praktijklessen.
Ontwerp met je leerlingen een technische oplossing om in lage-inkomenslanden voedsel langer te kunnen bewaren door middel van een koelsysteem zonder elektrische stroom!
Het bekende insectenhotel op een STEM-mige manier herwerkt.
Er wordt vaak over het Amazonewoud gepraat als “de longen van de wereld”. Wat klopt hier niet aan?
Dit project daagt leerlingen uit om zelf een eenvoudige en bestuurbare duidkboot te maken met Arduino, de fysica er achter te bestuderen en de volledige keten van aardolie-ontgining tot plasticafval te bestuderen.
Design: Nelson en Margot De Saegher
