Combineer bij eenzelfde opdracht steeds schriftelijke met mondelinge instructievormen.
Loop het lokaal (in een klassieke klasopstelling) ook eens door vanop de laatste rij.
Formuleer de leerdoelen aan het begin van de les zodanig dat de leerlingen zich een beeld kunnen vormen van wat er verwacht wordt.
Design: Nelson en Margot De Saegher